2017-07-13
孩子不聽話？硬來只能是飲鴆止渴
交換意識就是在訓(xùn)練中讓孩子明白我完成了訓(xùn)練者的要求后，就能得到我想要的強(qiáng)化物（物品或喜歡的活動）。前提是孩子所想要的物品必須是安全的、健康的，他想進(jìn)行的活動是沒有破壞性的。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語言思維、情緒變化。
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
交換意識就是在訓(xùn)練中讓孩子明白我完成了訓(xùn)練者的要求后，就能得到我想要的強(qiáng)化物（物品或喜歡的活動）。前提是孩子所想要的物品必須是安全的、健康的，他想進(jìn)行的活動是沒有破壞性的。
在國外也是一個可以選擇的教育方式，在國內(nèi)更是方興未艾。很多普通孩子的家長，都在做這樣的嘗試。對于強(qiáng)調(diào)個別化教育的特殊孩子來說當(dāng)然也可以嘗試。
通俗的講，就是我們對世界，對周圍人和事的一種根本看法。至于潛意識的觀念則是在意識領(lǐng)域之外的，它們有些是被遺忘了，還有的就是被壓抑了，因為不被意識所接納。
孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。
以往我們家長重視學(xué)分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重視孩子的心靈。無論孩子是否快樂，我們哪怕傷害孩子的情況下都要追求學(xué)分，本末倒置。先讓孩子學(xué)會熱愛生命熱愛生活，再讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。
只講正確不管他愉快不愉快的方式是這樣的：“你怎么可以闖紅燈?”這種質(zhì)問的方式，雖然做的是正確的事，但沒有照顧到對方心情，容易把事情做對了，卻把感情給傷了。
如果有一天，你能夠?qū)Ω改刚f一句，爸媽，從今天開始，你是你、我是我、我愛你，但不為你而活，不因你而活；能夠?qū)⒆诱f一句，寶貝，從今以后，你是你、我是我、我愛你，但不為你負(fù)責(zé)。
“情緒光說不練”的方式來談?wù)撟约旱母惺?，雖然并不會讓問題消失，然而，這是一個超級有效的親密邀請動作。就如同自己向?qū)Ψ竭f上一封親密邀請函，讓他更了解你的感受，并讓對方理解
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