2017-07-07
誰來拯救醫(yī)生的情緒？
醫(yī)療質(zhì)量關(guān)乎人的健康和生命，所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)木徑鈮毫?，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，保持一個良好的身心狀態(tài)，這對于醫(yī)護(hù)人員自身和病人都是很有幫助的，我們應(yīng)該讓廣大患者了解，醫(yī)生的心理沒有想象的那么強(qiáng)大！
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語言思維、情緒變化。
醫(yī)療質(zhì)量關(guān)乎人的健康和生命，所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)木徑鈮毫?，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，保持一個良好的身心狀態(tài)，這對于醫(yī)護(hù)人員自身和病人都是很有幫助的，我們應(yīng)該讓廣大患者了解，醫(yī)生的心理沒有想象的那么強(qiáng)大！
有時候一些負(fù)面的情緒會帶給我們自己特別的滿足。比如一個兒童生了病，就會得到父母特別的照顧，他就學(xué)會了用自己受苦的方式吸引父母的關(guān)愛。
當(dāng)孩子在留學(xué)過程中產(chǎn)生負(fù)面情緒時，最需要的是得到家人的傾聽和陪伴。而從諸多見報的出國留學(xué)生的悲劇來看，很多父母盡管給予了孩子足夠的物質(zhì)條件，但心理陪伴卻常常缺席。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己情緒即將失控的時候，趕快轉(zhuǎn)換一個環(huán)境，你的注意力和精力也會相應(yīng)地轉(zhuǎn)移。千萬別讓自己陷在死胡同里，總是去想那些惹你生氣的人或事，這樣你會更加生氣。
要協(xié)助孩子建立正確的認(rèn)知，阻斷負(fù)向思考。家長要在這特殊時期不間斷地陪護(hù)孩子，給予孩子家庭支持，并且要保障所在的環(huán)境安全，要將危險物品拿走，避免意外發(fā)生。
很多時候是沒有明確對象和具體內(nèi)容的恐怖，很多患者表現(xiàn)有如大禍臨頭般的惶惶不可終日，總自覺有迫在眉睫的危險要面臨，卻自己也不明白為何如此不安。
90%左右的抑郁癥患者在發(fā)病初期往往沒有意識到自己可能患有抑郁癥?；颊叩募覍僭谠缙谝埠茈y將他們的心情低落與抑郁癥聯(lián)系在一起，知曉抑郁癥可能發(fā)生的異常表現(xiàn)，可以幫助患者及家屬防患于未然。
學(xué)齡期兒童抑郁癥的患兒常性格孤僻、不合群、和同學(xué)關(guān)系不好、注意力不集中、記憶力減退、學(xué)習(xí)成績不好、自我評價低，可產(chǎn)生消極意念或自殺行為，部分兒童出現(xiàn)攻擊行為和破壞行為。
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