精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
處于抑郁狀態(tài)的患者本人承受著精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業(yè)功能，并且抑郁癥自殺風(fēng)險很高
精神病帶來的危害是巨大的，因此，患者在患病后要盡早的治療，不要忽視任何細(xì)節(jié)。在我國，至今流傳著不少治療精神病的民間偏方。
家庭中用多種方言與孩子講話，孩子學(xué)說話時就會感到無所適從；家長與孩子交流太少，使孩子長期生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有模仿對象和機(jī)會與大人講話，說話也會延遲。
促進(jìn)自閉癥孩子言語和交往能力的發(fā)展?，F(xiàn)有研究已經(jīng)證實，練習(xí)大量的蹦跳活動能增強(qiáng)氣息的流暢性，且邊跳邊說可以提高聲帶的發(fā)音力量，因而有專家認(rèn)為多做跳的運動有助于自閉癥孩子的言語發(fā)展。
根基牢才會有好的房子，從孩子發(fā)生的原因出發(fā)，找到解決孩子出現(xiàn)這樣問題的本質(zhì)原因，針對因而導(dǎo)致的結(jié)果找到最有效的方法。
讓寶寶突然中斷手頭的活動，會很痛苦，因此不妨提前給寶寶“打預(yù)防針”，如“寶寶不能再玩了，要趕快收拾玩具了。”通過這樣的過渡，寶寶會慢慢適應(yīng)的。
為了使孩子喜歡訓(xùn)練，每次在訓(xùn)練的過程中會根據(jù)孩子喜歡的玩具為中心來學(xué)習(xí)，孩子喜歡畫畫，就利用美術(shù)來引導(dǎo)，使他覺得我們的訓(xùn)練就象是和老師在做游戲一樣，并能學(xué)習(xí)中獲得很多的快樂。
特殊兒童在此方面的問題相對較多，因此，訓(xùn)練特殊兒童的觸覺辨別力，可以從粗糙與平滑的辨別、大小與長短的辨別、等方面設(shè)計活動進(jìn)行訓(xùn)練。目的在于通過訓(xùn)練提高兒童特殊兒童的觸覺辨別能力，以及其觸覺敏銳性和記憶力。
聽懂別人的話，前提是能注意別人說話，并能在協(xié)助下(最初)或自動對“話”作相應(yīng)的反應(yīng)。我們可以通過很多訓(xùn)練達(dá)到目的。聽指令作辨別物品的訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的練習(xí)。
在我們接觸的有發(fā)音障礙的孤獨癥兒童中，大都存在嘴部活動的缺陷，有的不會用嘴呼氣（進(jìn)行吹的活動時漏出口水）、有的不能咧嘴、有的嘴唇合不攏，這些障礙直接影響孩子發(fā)音和發(fā)音質(zhì)量。
很多寶媽都會擔(dān)心寶寶嚼不爛、不好消化，而讓寶寶總吃過于細(xì)軟的食物。卻不知道這樣做，會影響孩子的口腔肌肉發(fā)育!逐漸讓寶寶難以接受一些有韌性的食物，哪怕吃硬一點的飯也有困難。
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