2017-04-07
你是在“和”孩子說(shuō)話，還是在“對(duì)”孩子說(shuō)話？
智慧的父母會(huì)去覺(jué)察：什么時(shí)候引導(dǎo)孩子，怎樣引導(dǎo)孩子。我們可以通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的目的。我們可以主動(dòng)思考，站在孩子的角度探究他們的想法。這樣，我們自己也會(huì)學(xué)到很多。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
處于抑郁狀態(tài)的患者本人承受著精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業(yè)功能，并且抑郁癥自殺風(fēng)險(xiǎn)很高
精神病帶來(lái)的危害是巨大的，因此，患者在患病后要盡早的治療，不要忽視任何細(xì)節(jié)。在我國(guó)，至今流傳著不少治療精神病的民間偏方。
智慧的父母會(huì)去覺(jué)察：什么時(shí)候引導(dǎo)孩子，怎樣引導(dǎo)孩子。我們可以通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的目的。我們可以主動(dòng)思考，站在孩子的角度探究他們的想法。這樣，我們自己也會(huì)學(xué)到很多。
父母親間激烈的沖突對(duì)孩子長(zhǎng)期的情緒調(diào)節(jié)是非常不利的。由于家庭的不穩(wěn)定，孩子也很難有一個(gè)穩(wěn)定的情緒。長(zhǎng)此以往，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和與人交往都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，更需要的是適度的肯定。實(shí)事求是的肯定，不要過(guò)頭，否則令人害怕?？隙〞r(shí)，更多的強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的努力、勤奮、認(rèn)真等可控的心理品質(zhì)，而不是聰明、能干、自信等這些相對(duì)不可控的心理品質(zhì)。
阻止孩子表達(dá)憤怒也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生羞恥感。當(dāng)你覺(jué)得自己做了錯(cuò)事，你會(huì)感到內(nèi)疚，而當(dāng)你相信自己有錯(cuò)時(shí)，你會(huì)感到羞恥。
阻止孩子表達(dá)憤怒也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生羞恥感。當(dāng)你覺(jué)得自己做了錯(cuò)事，你會(huì)感到內(nèi)疚，而當(dāng)你相信自己有錯(cuò)時(shí)，你會(huì)感到羞恥。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)既成事實(shí)的時(shí)候往往會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，而通過(guò)質(zhì)疑和討論的形式對(duì)新事物加以關(guān)注，會(huì)增加學(xué)習(xí)的趣味和專注程度，這就是專念的學(xué)習(xí)方法。
教育孩子懂得感恩和尊重別人是很重要的事。如果父母一味的溺愛(ài)，孩子不懂回報(bào)，即便走上社會(huì)也會(huì)遭遇碰壁，甚至可能無(wú)法無(wú)天！孩子感恩的對(duì)象，莫過(guò)于恩情最深的父母，如果沒(méi)有培養(yǎng)孩子感恩的心。
越來(lái)越多的兒童被認(rèn)為患有注意力缺陷多動(dòng)障礙（多動(dòng)癥）。當(dāng)?shù)氐男W(xué)老師告訴我，在她班級(jí)的22名學(xué)生中至少有八成患有多動(dòng)癥
愛(ài)只能產(chǎn)生于這樣兩個(gè)人中間，這兩個(gè)人都從他們生存的圈子里跳出來(lái)并互相結(jié)合，同時(shí)他們每個(gè)人都又能脫離自我中心去體驗(yàn)自己。
我們?nèi)魶](méi)有體驗(yàn)過(guò)無(wú)條件的唉,會(huì)誤以為關(guān)系只有控制和冷漠兩種。我和你要么是控制和被控制的關(guān)系,要么就是沒(méi)有關(guān)系,這樣就沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)你存在,我也存在。
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