學(xué)齡前兒童多做遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)和陽光下的戶外活動(dòng)，有助于延緩眼軸的增長，也就是能夠保護(hù)‘遠(yuǎn)視儲(chǔ)備’，從而避免近視。但兒童一旦發(fā)生近視，再做戶外活動(dòng)的效果就很弱了，想逆轉(zhuǎn)甚至即使是延緩也很難。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)6歲的孩子還平均有+1.5D的遠(yuǎn)視，這個(gè)平均值是否足夠，有待于我們對6年的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析比較。孩子過多地玩手機(jī)和平板電腦，當(dāng)這些不良的用眼習(xí)慣引起眼球發(fā)育過快后，就會(huì)消耗孩子的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備，一旦遠(yuǎn)視儲(chǔ)備提前耗完，就會(huì)出現(xiàn)近視。

比如4-5歲的兒童，生理屈光度為200-250度遠(yuǎn)視，即有200-250度的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值，如果孩子的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備值與200度差得很多，比如只有50度，則意味著這孩子很可能在小學(xué)時(shí)會(huì)得近視。對于家長來說，如果只靠‘感覺’了解孩子的視力狀況，或等到孩子近視了才關(guān)注其視力狀況，為時(shí)已晚。家長平時(shí)要注意糾正孩子的不良用眼習(xí)慣，比如持續(xù)長時(shí)間近距離用眼、歪頭寫字看書、看書看電視距離過近等，更要盡早帶孩子去正規(guī)醫(yī)院做眼視光檢查，了解孩子的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備情況，及早對孩子的視力進(jìn)行跟蹤建檔，要做到“早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)”。

高度近視容易產(chǎn)生各類眼底病變，甚至致盲

學(xué)齡前兒童多做遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)和陽光下的戶外活動(dòng)，有助于延緩眼軸的增長，也就是能夠保護(hù)‘遠(yuǎn)視儲(chǔ)備’，從而避免近視。但兒童一旦發(fā)生近視，再做戶外活動(dòng)的效果就很弱了，想逆轉(zhuǎn)甚至即使是延緩也很難。近視低齡化并非“多戴一副眼鏡”這么簡單。隨著近視低齡化帶來的病程延長，近視程度的分布會(huì)日益向高度近視（一般指近視600度以上）演變，進(jìn)而容易產(chǎn)生各類眼底病變，造成嚴(yán)重的永久性視功能損害，如視網(wǎng)膜裂孔、視網(wǎng)膜脫落、青光眼、白內(nèi)障、黃斑出血和變性等，這些已成為新的重要致盲性眼病。

傳統(tǒng)的驗(yàn)光檢查項(xiàng)目只能顯示出眼睛的低階像差，如近視、遠(yuǎn)視及規(guī)則散光等屈光不正現(xiàn)象，高階像差則是由不規(guī)則的散光、球差、彗差等組成的，這些像差都會(huì)導(dǎo)致視覺質(zhì)量的下降。一般的眼鏡只能矯正低階像差引起的屈光不正現(xiàn)象，而不能同時(shí)矯正高階像差，也就難以獲得如正常眼一樣的視覺敏銳度，因而近視不是簡單的多戴一副眼鏡。