由于課業(yè)負擔過重，玩電腦和看電視等近距離用眼環(huán)境增多，青少年近視眼的低齡化趨勢日益明顯。孩子近視了，很多家長都會及時給孩子配戴眼鏡，可是戴眼鏡之后度數(shù)卻越戴越深，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

　　家長們雖具較強的防控意愿，但一些認識誤區(qū)在一定程度上反而加快了近視程度的發(fā)展：

　　誤區(qū)一：孩子太小別戴近視眼鏡

　　經(jīng)常有瞇眼看人、視物的兒童。不少父母會說：“別讓孩子那么小就戴眼鏡，戴了就摘不下來了。”這種認識是極端錯誤和非常有害的！

　　兒童正處于視覺發(fā)育的關鍵時期，保證完整、健全的視覺，最重要的就是雙眼能同時看到一個清晰的視網(wǎng)膜(眼底)像。近視眼如不及時矯正，長期的視網(wǎng)膜模糊像，一方面會誘發(fā)眼軸的進一步加長，使近視度增加，甚至引發(fā)弱、斜視；另一方面還會影響孩子的心理發(fā)育，表現(xiàn)為對外界新事物興趣降低，生活范圍縮窄，重者影響智力發(fā)育。

　　誤區(qū)二：近視眼鏡越換度數(shù)越高

　　青少年時期近視度數(shù)增加的原因，除遺傳因素外，最主要的是過重的用眼負擔和不科學的用眼習慣。身高快速發(fā)育期，往往近視度數(shù)也增長較快。因此，在科學、合理矯正的基礎上，近視度數(shù)是否增加與是否更換眼鏡無關。

　　建議青少年應每3～6個月做一次視光學檢查，定期監(jiān)測視力變化。矯正視力過低者須重新驗光，并更換合理屈光度的矯正鏡片。

　　誤區(qū)三：近視眼鏡不能配得太清楚

　　帶孩子配眼鏡時，不少家長會要求將鏡片度數(shù)配得比實際度數(shù)低一點，而且叮嚀孩子不要太常戴眼鏡，以免看得太清楚，讓眼睛習慣較深的度數(shù)，之后又得配更深的度數(shù)。正確做法，剛好相反。

　　配鏡的目的在輔助視力，使眼睛不必用力瞇眼才看得見。如果度數(shù)不足，負責調(diào)節(jié)焦距的睫狀肌會過度調(diào)節(jié)而持續(xù)痙攣，長時間下來很容易疲勞，可能讓視力惡化更快。但為了避免因假性近視而造成的度數(shù)誤差，兒童驗光時散瞳就極為重要。近視矯正配鏡是不是做過散瞳驗光？選擇好的鏡片？視力是不是經(jīng)過眼科專家系統(tǒng)檢查？這些看似簡單的問題，其實并不簡單。這些就是佩戴近視矯正眼鏡容易闖進的誤區(qū)。

　　誤區(qū)四：盲信各種“治療”

　　社會上不斷出現(xiàn)的“治療近視”儀器、療法(按摩、針灸等)已經(jīng)讓眾多的家長上當、受騙。從科學的角度看，這些治療手段往往對舒緩眼疲勞可能有所幫助，對假性近視的恢復視力有一定作用，而對真性近視(近視眼)無任何幫助。到目前為止，近視眼最有效的矯治手段仍然是光學矯正——佩戴合適的眼鏡。

　　眼睛是人類感知外界影像的唯一器官，80%以上的外界信息由視覺系統(tǒng)接收、處理和感知。兒童時期正是感知外界事物的旺盛期，這一時期家長應糾正認識誤區(qū)，克服僥幸、盲信心理，讓孩子擁有以最佳矯正視力為基礎的完整、良好的視覺！