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糖尿病教育靠譜嗎?

2018-04-09 來源:糖友同伴支持  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:很多糖友總喜歡比較哪個醫(yī)生說得對。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個醫(yī)生一個說法,于是就懷疑糖尿病教育知識的可靠性,轉(zhuǎn)而按自己的方法去治療糖尿病。其實,每位專職醫(yī)護人員掌握的糖尿病知識相差不是很大,但他們在患者面前表達方式不盡相同,并不是他們傳授了錯誤的信息。因此,建議糖友到相對固定的醫(yī)院和醫(yī)生里就診,絕不能自己做主,按自己的想象治療糖尿病。

 揭秘糖尿病防治誤區(qū)第4章11-14

 
11.只聽專家的話,自己無需學?
 
"專家效應。在糖尿病這樣的慢性病領(lǐng)域尤其顯著,很多糖友都是某些知名醫(yī)生的“粉絲”,甚至極度迷信專家,為了能看上專家門診,不惜花費大量的時間和金錢。但另一方面,專家盯囑的事情他們卻未必完全照做,使得每次看病成了單純的、重復的開藥,效率非常低。糖友往往關(guān)注于交談和聽課,但著名專家看病時間短,沒有很多時間與大家交流。所以,建議糖友更多地接受糖尿病教育團隊的教育,尤其需要經(jīng)常與糖尿病教育護士、營養(yǎng)醫(yī)生、康復醫(yī)生和心理醫(yī)生溝通與交流。
 
12.糖尿病教育不靠譜,我的病情我做主?
 
很多糖友總喜歡比較哪個醫(yī)生說得對。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個醫(yī)生一個說法,于是就懷疑糖尿病教育知識的可靠性,轉(zhuǎn)而按自己的方法去治療糖尿病。其實,每位專職醫(yī)護人員掌握的糖尿病知識相差不是很大,但他們在患者面前表達方式不盡相同,并不是他們傳授了錯誤的信息。因此,建議糖友到相對固定的醫(yī)院和醫(yī)生里就診,絕不能自己做主,按自己的想象治療糖尿病。
 
13.糖尿病教育的本質(zhì)就是“搞傳銷”?
 
有些人對健康教育本身存在一定誤解,認為教育的最終目的就是拉病人來醫(yī)院開藥、做檢查等,增加醫(yī)院的經(jīng)濟效益,對糖尿病教育自然也會存在誤解,認為教育的本質(zhì)就是“搞傳銷”。
 
其實,糖尿病教育在糖尿病治療中占有不容忽視的地位,教育質(zhì)量的好壞將直接關(guān)系到病人病情控制的好壞。糖尿病教育的最終目的是希望患者更好地做好自我管理,預防和延緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生,根據(jù)患者的自身情況制定個體化的治療方案,從根減輕患者看病的經(jīng)濟負擔。
 
14.糖尿病教育不需要家屬參加?
 
許多研究發(fā)現(xiàn),疾病康復程度與社會支持成正相關(guān),家庭療是支持治療。糖尿病飲食、運動和心理治療是一個持之以恒長期過程,患者雖然知道其重要性,但長時間往往難以忍受和持。在這種情況下,家庭支持系統(tǒng)若能發(fā)揮積極的作用,將能幫助糖友更好地實施生活方式和行為干預。因此,很多時候,痔尿病教育需要患者和家屬一起參加,或者讓家屬參加專門為他們設(shè)立的教育課程。
 
15.醫(yī)護人員要求太高,每次接觸卻很緊張?
 
糖尿病教育者希望通過健康教育,使大家認識到糖尿病自我管理的重要性。的確有些醫(yī)護人員制定的目標很明確,希望大家能做得很好。但實際上,糖友長期以來形成的一些生活習慣很難在短時間內(nèi)改變,于是,很多糖友對糖尿病教育開始抵觸和逃避。
 
其實,您可以向糖尿病醫(yī)生或護士提出自己的目標和期望讓他們尊重您的生活習慣,在此基礎(chǔ)上再分階段制定一些短期目標。在您的配合下,一步一個腳印,最終達到長期的教育目標。
 
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