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2017-09-06
抑郁癥有哪些表現(xiàn)呢？ 五大表現(xiàn)證明你患上抑郁
生活中患有抑郁癥的病人都喜歡自己一個(gè)人待著,不與他人交流,這樣長(zhǎng)期發(fā)展下去導(dǎo)致人際關(guān)系方面的變化也是不可小視的一種癥狀。
標(biāo)簽: 抑郁癥 悶悶不樂(lè) 愉快感 
2017-09-06
強(qiáng)迫癥的三種心理治療法
完美是導(dǎo)致強(qiáng)迫癥的重要原因，所以治療強(qiáng)迫癥就必須放棄完美主義。醫(yī)生應(yīng)該幫助病人認(rèn)識(shí)到：世界上沒(méi)有完美元缺的事物，殘缺也是一種美。
標(biāo)簽: 強(qiáng)迫癥 完美主義 固執(zhí)己見(jiàn) 
2017-09-06
強(qiáng)迫癥患者咨詢心理醫(yī)生注意事項(xiàng)
有的人覺(jué)得自己這不是什么大問(wèn)題，總是認(rèn)為自己不管它就能夠恢復(fù)健康，因此，常會(huì)出現(xiàn)不配合治療的現(xiàn)象，這樣做只會(huì)延誤病情。
標(biāo)簽: 精神壓力 心理咨詢 恢復(fù)健康 
2017-09-06
認(rèn)識(shí)抑郁癥就像認(rèn)識(shí)感冒一樣簡(jiǎn)單
　作為非專業(yè)人士，如何面對(duì)抑郁癥、抑郁癥患者呢？我們必須要做到不歧視，不應(yīng)該從道德角度評(píng)價(jià)抑郁癥狀，如指責(zé)患者懶散、不思進(jìn)取、不孝順等，將疾病與思想問(wèn)題、道德問(wèn)題混為一談。
標(biāo)簽: 情緒 表現(xiàn) 識(shí)別 
2017-09-05
做手工能對(duì)抗抑郁
因?yàn)樽鍪止に枰闹貜?fù)性動(dòng)作能激活副交感神經(jīng)系統(tǒng)，熄滅了人體內(nèi)“戰(zhàn)斗或逃跑”的應(yīng)激反應(yīng)。完成手工藝制作后的成就感能夠開(kāi)啟大腦中對(duì)快樂(lè)進(jìn)行獎(jiǎng)賞的路徑，從而起到了減壓功效。
標(biāo)簽: 手工 抑郁 應(yīng)激 
2017-09-05
強(qiáng)迫癥是一種病
強(qiáng)迫觀念，是指患者腦海中反復(fù)多次出現(xiàn)某一觀念或概念，伴有主觀的被強(qiáng)迫感覺(jué)和痛苦感。強(qiáng)迫觀念是一般正常的人都多少有的一種思維和感受，強(qiáng)迫觀念只會(huì)給人帶來(lái)一定程度的慢性的苦悶，伴有煩躁焦慮的情緒。
標(biāo)簽: 強(qiáng)迫癥 精神病 感受 
2017-09-05
識(shí)別產(chǎn)后抑郁癥
新媽媽大多數(shù)時(shí)間不能從孩子那兒獲得快樂(lè)是產(chǎn)后抑郁癥的一個(gè)典型特征?；颊弑憩F(xiàn)為逃避孩子，不愿照顧孩子，或?qū)⒆雍翢o(wú)感覺(jué)，抑或是對(duì)孩子充滿厭惡或有強(qiáng)烈的敵意。
標(biāo)簽: 抑郁癥 認(rèn)知 精力 
2017-09-05
抑郁癥的人如何才能處理好與周圍人的關(guān)系
抑郁的特征是無(wú)法自我調(diào)整心情，把自己封閉起來(lái)，一個(gè)人獨(dú)處，不愿與他人說(shuō)話。解決此心理障礙，就要從家人開(kāi)始，只有他們才能無(wú)底線的接納你。
標(biāo)簽: 抑郁癥 心情 障礙 
2017-09-05
青少年抑郁和自殺問(wèn)題
培養(yǎng)抗壓能力父母應(yīng)多善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并恰當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃憻捄⒆拥目箟耗芰?。教?huì)孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安，在困境中找精神依托，參加運(yùn)動(dòng)、游戲和聊天等。
標(biāo)簽: 抑郁癥 抗壓 忍耐 
2017-09-05
盤點(diǎn)抑郁癥的注意表現(xiàn)癥狀
抑郁癥好象是一座牢獄，不僅孤獨(dú)，還是一種隔離，他會(huì)覺(jué)得自己軟弱，孤助無(wú)援，沒(méi)有人能救援自己，一切已無(wú)法挽回。更可怕的是他根本無(wú)心突圍，因?yàn)樗J(rèn)為那都是徒勞，不可能成功。所有的安慰憐憫都無(wú)法穿透那堵把他與世人隔開(kāi)的墻壁。
標(biāo)簽: 抑郁癥 孤助無(wú)援 憐憫