其實(shí)，這與孩子大腦成長發(fā)育的方式有關(guān)。

　　孩子由13至14歲左右到成人的階段，對(duì)大腦的發(fā)育來說，可以說是一個(gè)“準(zhǔn)大人”的階段。在這個(gè)階段里，孩子做的事都在模擬成年人的行為(認(rèn)為自己已經(jīng)有做成年人所做的事的資格)，不會(huì)只是遵從大人的指示而做事。

　　為了進(jìn)入這個(gè)“準(zhǔn)成人”階段的準(zhǔn)備工作便是在10至12歲的一段時(shí)間進(jìn)行。

　　孩子可能在過去常常聽從家長指示，在家長的身邊亦步亦趨、很隨和順意?？墒窃谝粌芍軆?nèi)，孩子會(huì)忽然變了另一個(gè)人，不再喜歡跟隨家長外出，而且事事有自己的主意。他的主意大都不會(huì)很好，沒有效果，但卻總是堅(jiān)持己見，寧愿事后受罵。

　　原來，為了準(zhǔn)備踏入“準(zhǔn)成人”的階段，孩子的腦里開始了一個(gè)預(yù)編的程式。在這之前的日子里，孩子習(xí)慣并且樂意讓家長拖著他的手走路，但是孩子做“準(zhǔn)成人”時(shí)，卻必須不讓人拖著，而且用自己的雙腳走路。

　　這個(gè)改變的第一步就是孩子想甩開家長的手，這時(shí)所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度就是不再順從家長的安排，例如不再喜歡跟隨家長去什么地方，送上學(xué)也只讓家長送到遠(yuǎn)離校門的路口。這時(shí)候的孩子會(huì)有很多主意，就算是一件曾做過多次，一向用家長所教的方法做得效果不錯(cuò)的事，現(xiàn)在都不肯照著沿用的方法，而是改用自己想出來的，往往效果不好的方法。弄糟了以后問孩子為何不用舊的好方法，他也答不出來，這是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，內(nèi)心就有這樣的一份沖動(dòng)。這份沖動(dòng)來自他腦里遺傳基因預(yù)編的程序，是成長的一個(gè)重要部分。

　　家長若明白這是孩子成長中極為重要的一步，便不會(huì)事事施壓，堅(jiān)持孩子聽從自己的指示或用舊方法了。畢竟家長是想孩子他日成為一個(gè)完全有能力照顧自己、成功處理人生中種種挑戰(zhàn)的人，甩開家長的手是必然的第一步。剛開始時(shí)所想到的方法當(dāng)然不夠周詳，可這正是好的自立鍛煉呢!

　　若家長不明白這個(gè)道理，便以為孩子變得反叛了，處處不聽話、事事頂嘴、溝通困難、關(guān)系變得緊張。其實(shí)，家長應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)。每當(dāng)孩子做得效果不好，向他表示你對(duì)他有信心，支持他再試。另外，多與他談?wù)?，聽聽他的想法和感受?/p>

　　另有一事，在這個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì)有強(qiáng)烈反應(yīng)，家長若處理不善，或會(huì)引起很大的后果。這就是孩子交友的問題。在10至12歲階段，孩子對(duì)結(jié)交朋友會(huì)有很固執(zhí)的意見，家長為了防范孩子誤交損友，或會(huì)對(duì)孩子加以限制，孩子因而會(huì)有很強(qiáng)烈的反應(yīng)。家長如果處理得不好，親子之間的關(guān)系會(huì)在短短數(shù)周變得很壞。在嚴(yán)重的情況下，孩子會(huì)不惜為了與某人交友而瞞騙家長，與家長反目，甚至離家出走，雖然那個(gè)某人一個(gè)月后已經(jīng)不再是孩子的朋友!

　　其實(shí)，這方面的情況是不難處理的，家長首先要明白孩子心里的需要。當(dāng)孩子完全成長后，在他的世界里得到同輩的接受和有自己的朋友是十分重要的事。他要學(xué)會(huì)與別人建立友誼，而且要樹立為友誼付出代價(jià)的意識(shí)。家長的反對(duì)，在他的潛意識(shí)里就是不讓他發(fā)展出這份能力的意思，他當(dāng)然強(qiáng)烈地反抗了。