怎樣的父母才是理想化的呢？

2017-08-13 來源：小崔不抑郁標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：而有的家長信奉所謂“挫折教育”或者“驕傲使人退步”等等育兒經(jīng)，從小就把孩子放出溫室，讓孩子多經(jīng)歷一點挫折，甚至特意制造些挫折給孩子，認(rèn)為這樣他們才能長得茁壯堅強。

　　這有一個很重要的前提，就是empathy（神入），神入的意思就是父母能夠了解到嬰兒的需要并滿足和配合嬰兒的需要。

　　這種能力需要有兩個前提，撫養(yǎng)者有過很好的被神入的經(jīng)驗，或者撫養(yǎng)者愿意傾盡所能的去體會和理解嬰兒的感受。我們每個成年人都有被理解被懂的需要，那種心照不宣的默契相信很多人都體驗過，而嬰兒對于這種被懂的需要是最強烈的。

　　嬰兒在剛出生的階段，心智上尚處于一個融合的狀態(tài)，即我是世界，世界是我，ta沒有辦法區(qū)分外界和自己的區(qū)別。而此時嬰兒的自戀發(fā)展也尚處于一個原發(fā)自戀的狀態(tài)，就是我的一切要求外界都要無條件滿足，而這種自戀會在父母“神入”的基礎(chǔ)上經(jīng)由“恰到好處的挫折”，發(fā)展出更能適應(yīng)主流社會的人格特質(zhì)，譬如創(chuàng)造力，幽默感等。

　　舉個栗子：在游戲中，2歲的小男孩試圖站在父親往前平伸的手掌上，這個男孩爬到父親的手掌上，經(jīng)過了一番努力，找到了平衡點高高直直地站起來，父親欣賞的贊嘆著：哇，世界冠軍！小男孩得意洋洋地將他的手高舉過頭，就如雕像一樣，他們一同協(xié)力站著，直到男孩覺得時候到了，轉(zhuǎn)而投入父親的懷抱中。

　　另一個時候，父親帶男孩參觀空軍基地，當(dāng)他們穿過一座大停機棚時，一架噴射機正好在他們面前轉(zhuǎn)向進(jìn)入跑道而發(fā)出震耳欲聾的聲響，一時之間，大地震動，這對大人來說都是很可怕的經(jīng)驗，大約幾秒內(nèi)，我們的“世界冠軍”便哭成一團(tuán)，而這時，那只支持他“強有力的表現(xiàn)癖的手”將他抱起。

　　這個擁抱，理解并接受了“冠軍”的害怕，并以先前支撐他無所不能的相同力量支持了“冠軍”的脆弱。父親容納了孩子害怕的正當(dāng)性而沒有使他覺得羞恥與屈辱。

　　而有的家長信奉所謂“挫折教育”或者“驕傲使人退步”等等育兒經(jīng)，從小就把孩子放出溫室，讓孩子多經(jīng)歷一點挫折，甚至特意制造些挫折給孩子，認(rèn)為這樣他們才能長得茁壯堅強。

　　但“抗挫折能力”真的是通過經(jīng)歷挫折培養(yǎng)的嗎？我想，有自信、內(nèi)心強大的孩子才會有好的抗挫折能力。而自信源自于成功，內(nèi)心強大源自于愛。

　　每個孩子就像一顆種子，需要土壤和肥料，孩子的土壤就是家庭環(huán)境，而肥料就是育兒方法。記住，培養(yǎng)出一個好的孩子并不完全靠著豐富的育兒理論，更重要的是父母的核心人格。