古人云：凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒，傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉?又宜思勤督訓(xùn)者，可愿苛虐於骨肉乎?誠(chéng)不得已也!

　　每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家長(zhǎng)在教育方法上的欠缺或不當(dāng)，使得自己的教育不僅沒(méi)有效果反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，引起了孩子的反感，這樣的事情是可悲的。

　　小孩子喜歡說(shuō)“我討厭你”，大人卻喜歡說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，我們教會(huì)他們有禮貌，注意言行，多考慮別人的感受。這不是壞事，但在我們學(xué)習(xí)如何得體地說(shuō)話的同時(shí)，似乎也遺失了內(nèi)心的真誠(chéng)。

　　孩子最討厭父母老是念著別人家的孩子，怎么怎么的。因?yàn)?，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處相比，甚至把別人的孩子過(guò)度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹(shù)立，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?/p>

　　每一個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。

　　還有一點(diǎn)是父母的打罵行為不僅不能讓孩子改變、進(jìn)步，而且還會(huì)對(duì)孩子的身體和心靈造成極大的傷害。比如，經(jīng)常被家長(zhǎng)打罵的孩子可能會(huì)懷疑自己不是爸媽親生的，也可能會(huì)覺(jué)得爸媽根本不愛(ài)自己。在這種情況下，家長(zhǎng)在孩子眼里就是“壞父母”，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生抵觸情緒，也就不會(huì)再乖乖接受父母的教育了。

　　同理，小時(shí)候經(jīng)常被父母否定的人，未來(lái)也很難發(fā)自?xún)?nèi)心地去認(rèn)可自己的孩子。

　　你的身上，總有父母的影子。也許你并不想成為他們，但你還是變成了他們。原生家庭的烙印，深深刻在我們每個(gè)人身上。也許生孩子前你并不會(huì)意識(shí)到自己有什么問(wèn)題，但從為人父母開(kāi)始，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　生兒育女這件事，實(shí)在會(huì)把一個(gè)里里外外扒個(gè)底朝天。即使是人性中隱藏最深的弱點(diǎn)，也會(huì)在有了孩子后暴露無(wú)遺。我們對(duì)生命的理解和態(tài)度，處理親密關(guān)系的能力，以及為人處世的理性程度，都會(huì)被身邊的小生命映照得一覽無(wú)余。

　　父母應(yīng)該暗自多多留心孩子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)有好的行為習(xí)慣及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在的孩子早熟，與孩子溝通要真誠(chéng)表現(xiàn)出足夠的尊重，千萬(wàn)不要有“他是小孩子的念頭”。

　　行為上可以?xún)和?，交談一定要生活化，跟身邊的人怎么交談就可以用什么樣的語(yǔ)氣去跟孩子交談。這樣他能感覺(jué)到你的尊重，把他當(dāng)成成人看待，容易促使孩子形成自覺(jué)和自主的個(gè)性，也就是乖孩子中的“小大人”。

　　所以，我堅(jiān)持一個(gè)原則：不要求成績(jī)、不求我付出了有回報(bào)、不做任何期望、把期望降低到最低、不說(shuō)讓孩子生氣或者喪失志氣的話和事情，只做讓孩子開(kāi)心和感覺(jué)到有我這樣的母親就幸福的事情，所以我真心只關(guān)心孩子身體健康和心里快樂(lè)幸福，只用心關(guān)注和培養(yǎng)孩子的品行。