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寶寶心里苦,但是寶寶說(shuō)不出口

2017-07-07 來(lái)源:小崔不抑郁  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:哭聲免疫法起源于行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人。用“哭聲免疫法”培養(yǎng)出的嬰兒確實(shí)會(huì)越來(lái)越不愛(ài)哭泣,但是當(dāng)你觀察嬰兒的眼睛的時(shí)候,這樣的嬰兒眼中總是充滿著呆滯與空洞。
  嬰兒的早年沒(méi)有記憶
 
  我們似乎很少有人能夠回憶起嬰兒期所發(fā)生的一些事情,但是這并不代表我們根本不記得。時(shí)至今日,還有許許多多的家長(zhǎng)認(rèn)為嬰兒沒(méi)有記憶,所以有些家長(zhǎng)選擇把孩子送去長(zhǎng)輩或者同輩那里寄養(yǎng)?;蛘呤敲χ賱诠ぷ鳎鋈ヂ眯?,不去陪伴孩子。如果我們細(xì)心觀察,很多嬰兒在掌握了一個(gè)工具的使用方法或者是玩具的玩法之后,ta再看到這些小物件的時(shí)候,依然能夠使用這些小物件。嬰兒早年的記憶更多的都存在于ta的潛意識(shí)里,這些早年的經(jīng)驗(yàn)也就成為了嬰兒性格組成部分的核心。而精神分析的理論重心也都在早年的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的影響上。
 
  也許我們很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼孩”的故事,人類的嬰兒被狼群撫養(yǎng)長(zhǎng)大,當(dāng)這些孩子被找到的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有辦法適應(yīng)人類社會(huì)的生活了。由此可見(jiàn),早年的環(huán)境對(duì)人一生的影響有多大了。而直觀的說(shuō),嬰兒的早年經(jīng)驗(yàn)滿滿的都儲(chǔ)存在無(wú)意識(shí)世界中。
 
  哭泣的嬰兒不用管
 
  “哭聲免疫法”相信很多爸爸媽媽們都聽(tīng)說(shuō)過(guò),這個(gè)技能尤其被很多的家長(zhǎng)用于針對(duì)嬰兒需要抱著才能入睡的睡眠問(wèn)題上。
 
  哭聲免疫法起源于行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人。用“哭聲免疫法”培養(yǎng)出的嬰兒確實(shí)會(huì)越來(lái)越不愛(ài)哭泣,但是當(dāng)你觀察嬰兒的眼睛的時(shí)候,這樣的嬰兒眼中總是充滿著呆滯與空洞。而且在未來(lái)罹患自閉癥等精神疾病的患病率也會(huì)更加的高。
 
  不能過(guò)度地滿足嬰兒
 
  有一個(gè)叫做“全能感”的概念,所謂的“全能感”是指早年嬰兒的內(nèi)部感受,甚至可以說(shuō)是內(nèi)部幻想。當(dāng)ta餓了,乳房出現(xiàn)了,ta會(huì)覺(jué)得自己創(chuàng)造了乳房。當(dāng)ta冷了,被子出現(xiàn)了,ta就會(huì)覺(jué)得自己創(chuàng)造了被子。當(dāng)撫養(yǎng)者回應(yīng)了嬰兒需要的時(shí)候,一種有益而全能的幻覺(jué)就被體驗(yàn)到了。
 
  嬰兒通過(guò)心靈的發(fā)展與成長(zhǎng)將會(huì)慢慢地區(qū)分內(nèi)部幻覺(jué)和外部現(xiàn)實(shí),從而慢慢的將這種失去的幻覺(jué)去除,而保持了無(wú)意識(shí)世界的力量感。說(shuō)的直觀一些就是,在這個(gè)嬰兒成年后,面對(duì)外部的壓力,內(nèi)在的全能感會(huì)無(wú)意識(shí)地告訴ta,這個(gè)困難將會(huì)得到解決。
 
  嬰兒只有吃喝拉撒睡
 
  嬰兒這個(gè)沒(méi)有辦法用語(yǔ)言溝通的小家伙,也是有自己的需要和世界的。并不是只有吃喝拉撒睡,嬰兒成長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵標(biāo)志就是三個(gè)月的微笑,八個(gè)月的哭鬧和一歲半說(shuō)的“不”。從出生伊始,嬰兒的心智發(fā)展就開(kāi)始不斷的加快腳步,到了六個(gè)月左右的時(shí)候儼然是個(gè)“小大人”了。嬰兒對(duì)外界表達(dá)需要的方式也開(kāi)始越來(lái)越多樣,但是沒(méi)有語(yǔ)言的這個(gè)橋梁,很多家長(zhǎng)可能會(huì)忽略誤解嬰兒的表達(dá)。
 
  我在做嬰兒觀察訓(xùn)練的時(shí)候,觀察過(guò)一些母親與嬰兒。讓我印象最為深刻的是一個(gè)八個(gè)月大的男嬰,母親按時(shí)進(jìn)行喂養(yǎng),在即將開(kāi)始喂養(yǎng)前,這個(gè)男嬰不斷地逃離母親的懷抱,而母親卻一次又一次的把嬰兒捉回來(lái),堅(jiān)持要嬰兒吃飯。再者就是在嬰兒陷入到一個(gè)專注的狀態(tài)中,收起臉上的微笑時(shí),焦慮的家長(zhǎng)會(huì)去故意的逗弄嬰兒。其實(shí)這些都是忽略或者誤解了嬰兒需要的一個(gè)較為多見(jiàn)和典型的表現(xiàn)。
 
  嬰兒在六個(gè)月左右的時(shí)候,很多未來(lái)重要的能力就開(kāi)始展現(xiàn),其中最為重要的獨(dú)處能力和忍受孤獨(dú)的能力,都在這個(gè)階段開(kāi)始發(fā)展。
 
  瑪格麗特馬勒的理論體系中,六個(gè)月起始的時(shí)候被稱之為“分離-個(gè)體化”階段,嬰兒開(kāi)始依托撫養(yǎng)者嘗試著開(kāi)啟獨(dú)自探索的道路。而兒科醫(yī)師兼精神分析師溫尼科特也專門(mén)發(fā)表了一篇文章名為“輪獨(dú)處”。在六個(gè)月這個(gè)階段,嬰兒的心智發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)高峰期,ta絕不是只有吃喝拉撒睡這么簡(jiǎn)單,依戀,游戲,展現(xiàn)攻擊性,需要被關(guān)注等很多的能力都開(kāi)始有了發(fā)展。
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