有媒體報道稱，藍鯨游戲的參與者大都在10歲至14歲之間，完全順從游戲組織者的擺布與威脅，凡是參與的沒有人能夠活下來。心理師陳星認為，這款游戲主要是吸引心理上存在壓抑的青少年，他們對生活極度失望，有或多或少的自殺傾向。

　　“因為玩這個游戲的人大部分是未成年人，他們心智發(fā)育還不成熟，沒有形成穩(wěn)定正確的價值觀，情緒極不穩(wěn)定、容易波動，處于人格成長的過程中，另外，青少年好奇心強，容易被新鮮、神秘的事物所吸引，加上從眾心理以及沒有明確的學習目標和計劃，就容易沉迷網(wǎng)絡游戲，最后踏上不歸路。”陳星說。

　　但很多時候，孩子不會直接告訴家長，他們是否在參與藍鯨游戲！那么除了國家層面的封殺和打擊，家長和老師該如何發(fā)現(xiàn)呢？心理師陳星提出四點建議：

　　1、家長要跟孩子保持良好的溝通，多了解、關注孩子的情緒，比如是否終日情緒低落，也要留意他的手或腳有沒有傷疤，有沒有嘗試性的行為，比如自傷、自虐等，這些都是觀察的指標；

　　2、家長要及時留意孩子的社交平臺上有沒有藍鯨游戲的相關內(nèi)容，或者他對什么游戲最感興趣，如有暴力等方面的游戲，就要提前預防和干預；

　　3、學會陪伴、聆聽孩子，再忙也要抽空陪在孩子的身邊，讓孩子有安全感和歸屬感。聆聽孩子的心聲，引導孩子情緒的宣泄。孩子是家庭的希望，在孩子無知迷茫的時候，家長要讓孩子感受到關愛。

　　4、學校老師要關注同學在群里談論的內(nèi)容，比如有沒有涉及到藍鯨死亡游戲、自殺、自殘或是半夜幾點叫起等字眼；

　　總的來說，無論是家長還是老師，他們對于青少年來說都具有重要的引導作用，多方聯(lián)合，才能對青少年形成保護作用。