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特殊教育需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展

2017-06-12 來(lái)源:烏魯木齊市愛(ài)心園特殊教育中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:針對(duì)目前未入學(xué)適齡重度殘疾兒童,特別是重度肢體、腦癱、自閉癥等殘疾兒童不能進(jìn)入特殊教育學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題,應(yīng)創(chuàng)新思路,破除傳統(tǒng)的特殊教育方式,采取多種措施,努力實(shí)現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育全覆蓋。

  殘疾人要實(shí)現(xiàn)小康,過(guò)上美好的生活,教育是重要的基礎(chǔ)。我們要重視殘疾人接受教育,特別要重視殘疾兒童的教育,保障殘疾人平等參與共享、增進(jìn)殘疾人福祉,促進(jìn)社會(huì)公平正義,這也是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)2014到2016年三年特殊教育提升計(jì)劃的實(shí)施,我國(guó)殘疾人受教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,保障能力得到增強(qiáng),教育質(zhì)量顯著提升。

  但是目前,殘疾人教育仍是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),中西部地區(qū),特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)殘疾兒童義務(wù)教育普及水平還不高,非義務(wù)教育發(fā)展滯后,保障機(jī)制還不完善,師資隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)新形勢(shì)新情況新問(wèn)題,我們必須創(chuàng)新思路,強(qiáng)化落實(shí),加快推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)發(fā)展。通過(guò)我們的努力,讓殘疾孩子像健康孩子一樣走進(jìn)校園,快樂(lè)學(xué)習(xí)生活,實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想,擁有美好未來(lái)。

  我們要大力推進(jìn)融合教育。今年5月1日起開始實(shí)施的新修訂的《殘疾人教育條例》明確提出要優(yōu)先采取普通教育方式,積極推進(jìn)融合教育。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)融合教育在增加殘疾人受教育機(jī)會(huì)、促進(jìn)溝通理解、營(yíng)造包容性社會(huì)環(huán)境起到的積極作用。我們應(yīng)做好隨班就讀融合教育,探索涵蓋各個(gè)學(xué)段的隨班就讀支持保障體系的建立和完善。特別要完善體制機(jī)制,推動(dòng)建立中國(guó)特色融合教育,做到職責(zé)清晰、督導(dǎo)有力,為不同類別、不同學(xué)段殘疾人提供有質(zhì)量的融合教育。

  我們要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。針對(duì)目前未入學(xué)適齡重度殘疾兒童,特別是重度肢體、腦癱自閉癥等殘疾兒童不能進(jìn)入特殊教育學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題,應(yīng)創(chuàng)新思路,破除傳統(tǒng)的特殊教育方式,采取多種措施,努力實(shí)現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育全覆蓋。

  我們要積極探索殘疾兒童早期教育的規(guī)律與方法,做到殘疾兒童早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù),制定行之有效的發(fā)展規(guī)劃與措施。針對(duì)融合教育優(yōu)先、學(xué)前和高中及以上教育延伸等發(fā)展趨勢(shì),應(yīng)加強(qiáng)特教師資培養(yǎng),探索更加符合特殊教育需要的人才培養(yǎng)方式,讓更多的殘疾兒童得到優(yōu)質(zhì)教育。

  我們要貫徹落實(shí)新修訂的《殘疾人教育條例》,依法發(fā)展殘疾人教育,維護(hù)殘疾人受教育權(quán)利。應(yīng)高度重視,履職盡責(zé),特教特辦,認(rèn)真實(shí)施好特殊教育提升計(jì)劃,在經(jīng)費(fèi)保障、編制標(biāo)準(zhǔn)、教師待遇等各方面給予政策支持。要加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童教育的督導(dǎo)檢查。將殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率、特教教師專業(yè)化水平、特殊教育保障水平等納入地方義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃,應(yīng)保障殘疾兒童不輟學(xué),能夠接受完整的系統(tǒng)教育,確保特殊教育政策法規(guī)落到實(shí)處。

 

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