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最具針對性的精細運動訓練

2017-06-07 來源:星兒家長有約  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:對于其他相關觀察模仿能力,平面轉換能力較弱的孩子,家長要根據(jù)孩子的基礎,逐步的引導孩子,例如:模仿串珠、插棒、模仿搭積木、仿寫、仿連點、走迷宮等。

  好多家長都在反思,為什么我的孩子的精細動作那么差!有的家長對孩子包辦過多,剝奪了孩子動手的空間,造成孩子手部小肌肉發(fā)展不完善。有的由于孩子肢體方面的原因,例如:中重度腦癱的孩子本身的肢體關節(jié)緊張,控制不好,協(xié)調不好等問題。還有的孩子本身小肌肉發(fā)展較好,但家長缺乏正確的引導,孩子的模仿能力較差,缺乏應用的技巧。下面我們來看一下如何針對性的提高孩子的手部能力?

  1.對本身無肢體障礙的孩子,家長要做到(孩子能做到必須要自己動手,該做卻做不到的要協(xié)助到主動去做),多給孩子動手的機會,發(fā)展孩子的手部小肌肉。

  2.對于因肢體障礙而造成精細動作差的孩子,家長要針對孩子現(xiàn)階段的基礎加強鍛煉,先從大運動開始,多做促進其協(xié)調控制方面的訓練,具體咨詢感統(tǒng)老師。

  3.對于控制不好的孩子先要加強其對上肢關節(jié)的控制,多做控制方面的練習:抓物品,堆高物品,運送物品,對倒物品等訓練。

  4.對于關節(jié)緊張而造成手指靈活度較弱的孩子,日常多做關節(jié)功能位,以及其它上肢及手部的按摩,緩解其肌張力,對倒物品等練習。

  5.對于手指肌力弱的孩子,除了日常多動手以外,多做提高手指肌力訓練的項目,例如:用夾子夾物品,單指按物品,擰物品等練習。

  6.對于手部肌力弱的孩子,多做抓握物品,拉物品,提物品,拔物品等練習。

  7.對于不會運用控制手指肌力、手部肌力的孩子,多做遠距離運送物品,例如:遠距離抓握、運送大米、遠距離用勺子運送物品,遠距離用鑷子運送物品等等。

  8.對于手指靈活度和手腕靈活度不好的孩子,多做模仿手部活動以及相關的練習,例如:伸手指,搖壓手腕、手指操以及快速擰物品,轉搖物品。

  9.對于手指協(xié)調運用不好的孩子,多練習統(tǒng)合運用手指,例如:用勺子,鑷子,夾子,筷子,叉子,筆等物品。

  10.對于手眼協(xié)調、視覺定位不好的孩子,多做串珠、插棒、定點夾、捏、剪、敲物品的練習。

  11.對于雙手協(xié)調不好的孩子,多做雙手統(tǒng)合運用的訓練,例如:雙手協(xié)調串珠,雙手協(xié)調定點夾物品,雙手協(xié)調剪紙,雙手協(xié)調吃飯等。

  12.對于本身手部小肌肉發(fā)展較好但不呢個正確運用的孩子請家長按ABA分解多項訓練目標,逐步進行訓練。

  13.對于其他相關觀察模仿能力,平面轉換能力較弱的孩子,家長要根據(jù)孩子的基礎,逐步的引導孩子,例如:模仿串珠、插棒、模仿搭積木、仿寫、仿連點、走迷宮等。

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