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孩子,你為什么對我聽而不聞

2017-05-25 來源:大連小海豚自閉癥兒童康復(fù)中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:不要只關(guān)注孩子潛力的培養(yǎng),更重要的是配合度的提升,其實(shí)就是讓孩子更聽話,讓孩子把自身能力更多的表現(xiàn)出來。配合能力就像土壤,而潛力是種子,能力就是結(jié)出來的果實(shí)。

  不聽話、聽不進(jìn)去話、聽不懂話是家長面對孤獨(dú)癥孩子時(shí)最頭疼的事情!

  “聽而不聞,視而不見”是不少父母帶著孩子四處奔走的起點(diǎn)。

  在星星雨教師培訓(xùn)時(shí),我經(jīng)常會給學(xué)生們講

  “能力=潛力x配合度”。

  不要只關(guān)注孩子潛力的培養(yǎng),更重要的是配合度的提升,其實(shí)就是讓孩子更聽話,讓孩子把自身能力更多的表現(xiàn)出來。

  配合能力就像土壤,而潛力是種子,能力就是結(jié)出來的果實(shí)。

  今天我將為大家揪出6個使得孩子不聽話的元兇,然后在逐一解決!

  感覺的過度敏感和遲鈍

  研究表明孤獨(dú)癥患者在感知覺方面存在障礙,在外界刺激的輸入方面有過度敏感或過度遲鈍的問題。

  過度敏感會導(dǎo)致信息輸入混亂,自我保護(hù)機(jī)制會阻礙外部刺激的輸入,(開啟自我刺激的模式)從而逃避外部刺激;

  過度遲鈍會導(dǎo)致對外界刺激的輸入不夠,從而不能夠?qū)ν饨绱碳みM(jìn)行有效的回應(yīng)。而我們跟孩子說的話都屬于刺激的范圍。

  這兩種情況都會影響孩子聽到別人說的話,從而導(dǎo)致“聽而不聞,視而不見”。

  還記得很早之前,一部德國介紹孤獨(dú)癥的影片中,一個大齡孤獨(dú)癥患者回憶小時(shí)的感受曾說的一句話:我感覺我的大腦中少了一層過濾網(wǎng),導(dǎo)致什么刺激都不加排除地輸入到我的大腦。

  確定孩子聽到了你說的話

  針對感知覺的問題,我們?nèi)绻胱尯⒆?ldquo;聽話”,就需要在感覺刺激方面控制好,讓孩子正確接受到我們說的話。

  我們可以走到孩子面前,蹲下去,看著他的眼睛說,以保證孩子對你的話的注意與接收,減少周圍刺激的干擾。不要離得很遠(yuǎn),也不要在孩子專心玩玩具時(shí)說話、提要求。

  在訓(xùn)練初期,我們要盡量布置一個單一的環(huán)境,減少導(dǎo)致孩子分神的刺激物;

  如果你是為了提升孩子的自控力,那可以在孩子的周圍布置一些吸引物來讓孩子學(xué)會自我控制,并完成簡單的要求。

  對語言和非語言信號的理解都較弱

  孤獨(dú)癥患者的理解力有限,他們對語言和非語言信號的理解都較弱。

  大部分的孤獨(dú)癥患者的理解力和同齡孩子相比比較弱,對別人所說的話理解比較困難。

  一些能力特別好的孩子,思維比較局限,不能理解暗語、雙關(guān)語、反話或者句子的缺失等。

  這些都導(dǎo)致他們很難聽懂別人的話,也就無法“聽話”。

  我記得在兩年前,有一個很有趣的例子:

  一個媽媽帶著孩子在路上走著,路面坑洼不平,孩子被絆倒了

  ,媽媽批評了孩子一頓:“你沒長眼睛嗎?”

  然后就又走了,走了一段,孩子又被絆倒了

  媽媽更加生氣地大吼:“你的眼睛在哪???”

  然后孩子很無辜地指著自己的眼睛說:“眼睛在這。”

  這個例子就充分了說明了孩子理解上的問題。

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