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理解別人的想法會(huì)讓小孩撒謊

2017-04-10 來源:彩虹夢想咨詢  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:盡管調(diào)查結(jié)果沒有闡明在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)效果的具體因素,但是研究人員相信他們的發(fā)現(xiàn)足夠?yàn)樾睦砝碚摵拖裾f謊這種社會(huì)行為之間的因果性聯(lián)系提供具體的證據(jù)。

  根據(jù)出版在心理科學(xué)協(xié)會(huì)期刊《心理科學(xué)》上的新研究顯示,受到推導(dǎo)別人心理狀態(tài)教導(dǎo)的孩子更容易利用謊言來獲得獎(jiǎng)賞。

  這調(diào)查結(jié)果表明發(fā)展“心理理論”--一種社交中關(guān)鍵的認(rèn)知能力--可能會(huì)導(dǎo)致孩子陷入復(fù)雜的思考中,而這種思考對(duì)于怎樣故意欺騙別人是所必需的。

  研究人員寫道:“要想成功說謊,就需要在頭腦中生成被欺騙者的錯(cuò)誤信念,心理理論可以為孩子提供一種重要的認(rèn)知工具,從而讓他們成功做到如此。”

  研究表明陷害大約在2到3歲時(shí)開始說謊,并且研究還顯示了孩子們頭腦中的理論和他們說謊傾向之間的聯(lián)系。中國杭州師范大學(xué)的心理學(xué)家傅根躍,加拿大多倫多大學(xué)的康李和同事們想看他們是否能為這兩者之間的聯(lián)系找到因果關(guān)系的證據(jù)。

  研究人員先進(jìn)行一項(xiàng)捉迷藏的任務(wù),以此來辨認(rèn)還沒有開始說謊的孩子。一組精挑細(xì)選的貼紙會(huì)放在孩子面前,研究人員讓他們挑出自己最喜歡的一張--研究人員告訴他們,只有在捉迷藏游戲中贏得10個(gè)糖果,他們才能保留自己最喜歡的貼紙。在游戲中,孩子們被要求在研究人員眼睛閉著的情況下,將糖果藏在一個(gè)或者兩個(gè)杯子中。之后研究人員把眼睛睜開,問孩子們他們把糖果藏在哪里了,然后選擇孩子指中的任意一個(gè)杯子。這樣,孩子們只能通過欺騙實(shí)驗(yàn)員關(guān)于糖果的位置,才能贏得糖果。

  總共42個(gè)孩子沒有說謊--在10次試驗(yàn)中,每次都將糖果的位置誠實(shí)地說了出來--被選中繼續(xù)參加研究。3歲左右的孩子會(huì)被隨機(jī)指派完成心理理論訓(xùn)練或者是控制主要是定量推理的任務(wù)。

  心理理論訓(xùn)練包括公認(rèn)為優(yōu)秀的偽造信息的任務(wù),在這項(xiàng)任務(wù)中,會(huì)有一個(gè)鉛筆盒放在孩子面前,研究人員會(huì)問他們覺得里面有什么。當(dāng)透露里面確實(shí)沒有鉛筆時(shí),孩子們會(huì)被要求推理別人會(huì)覺得鉛筆盒里有什么。這項(xiàng)訓(xùn)練旨在教導(dǎo)孩子們?nèi)藗兛梢灾啦⑶蚁嘈挪煌臇|西--換言之,即使孩子們已經(jīng)知道了鉛筆盒有的是什么,其他人也有可能覺得鉛筆盒里有鉛筆。

  孩子們每隔一天完成訓(xùn)練任務(wù)或者是定量推理任務(wù),一共有六個(gè)學(xué)期。在學(xué)期結(jié)束之后,研究人員會(huì)再一次用心理理論任務(wù)和捉迷藏的任務(wù)來測試孩子。

  想預(yù)期的一樣,接受心理理論任務(wù)的孩子會(huì)隨著時(shí)間有進(jìn)步,但是在控制組的孩子就沒有。

  更重要的是,跟那些在控制組的孩子相比,接受心理理論訓(xùn)練的孩子在捉迷藏游戲中更容易說謊。并且這種差別會(huì)推遲30天才會(huì)顯現(xiàn)。

  盡管調(diào)查結(jié)果沒有闡明在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)效果的具體因素,但是研究人員相信他們的發(fā)現(xiàn)足夠?yàn)樾睦砝碚摵拖裾f謊這種社會(huì)行為之間的因果性聯(lián)系提供具體的證據(jù)。

  “通過提高他們對(duì)心理狀態(tài)的敏感性和讓他們參與到對(duì)虛偽信息的推理中,年輕的孩子不僅能很快在社會(huì)情境中解決問題時(shí)運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí),而且在一個(gè)多月后也能繼續(xù)做到這樣。合起來,這兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明孩子在心理理論訓(xùn)練期間不止是在機(jī)械地記憶被教的東西;相反的是,他們會(huì)鞏固知識(shí)并且在他們遇到社會(huì)問題時(shí)靈活運(yùn)用。”

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