快要做媽媽的時候心里有種非常溫暖的感覺，以前不是很能體會什么叫天下父母心，現(xiàn)在開始體會了，每天面對在肚子里伸胳膊蹬腿的孩子，巴不得把自己的一切都給予孩子，真是可以上九天攬月，下五洋捉鱉。那么父母能夠給予孩子的最重要的東西是什么呢?從心理學角度來講，是愛和自信心。

　　看上去愛很好理解，除了那些極端的父母。每個父母都會說自己是愛孩子的。可是并不是所有的媽媽都知道愛孩子也是一門學問。如果父母只是愛孩子而不知道怎樣愛，結(jié)果往往是花了很大的力量卻不能達到理想的狀況。事實上這種情況還不少見。如果父母在這方面有什么失誤的話，比較主要就是兩種情形：溺愛或是忽視。

　　溺愛在生活中的表現(xiàn)可以說比較普遍，尤其是在我們這樣少子化和獨子化盛行，又十分重血緣關(guān)系的國家。舉例來說，孩子一出生就是前呼后擁的狀態(tài)，父母無微不至、外加爺爺奶奶、姥爺姥姥，一家人手忙腳亂，結(jié)果是孩子完全失去了自我成長的能力。比如孩子的小嘴一動，媽媽就趕緊把奶瓶塞進孩子嘴里;氣溫稍有變化，就加減衣褲，孩子連求助的機會都沒有。在孩子稍微大一些的時候，對孩子同樣保護過度，玩耍時別摔著，不和小朋友打架等等，許多原本應(yīng)該讓孩子自己面對和處理的局面大人代替了;生活中許多不盡如人意的“丑陋”的現(xiàn)實有意回避了，結(jié)果孩子長大以后沒有應(yīng)付生活的能力，難以自己做決定，在問題和挫折面前不知所措。

　　想要對孩子不溺愛，應(yīng)積極鼓勵孩子獨立，讓孩子自己做決定，允許孩子自己去探索和犯一些錯誤。比如孩子出生以后，獨立性就開始體現(xiàn)，以前我們把孩子裹在襁褓里，因為媽媽覺得孩子的小胳膊小腿到處亂蹬，容易受涼什么的?，F(xiàn)在知道這樣的方式對孩子的生長發(fā)育不好。不僅如此，孩子的肢體運動實際上是孩子探索世界的嘗試，首先是用自己的身體，然后用自己的各種感官。當孩子大一點的時候比如一歲左右，就可以讓他/她自己拿勺子進食，當然他/她可能把自己弄成小花貓，但這些行為鍛煉了孩子的抓握能力，是培養(yǎng)獨立性的開始。更大一些的時候，孩子可能會在玩耍中和小朋友發(fā)生矛盾，這時爸媽也可以待在一旁看孩子怎樣解決沖突，孩子們自己會找到平衡點的。當然，父母要注意保護孩子在沖突中不受大的傷害。這個問題我們以后還會再做探討。

　　除了足夠恰當?shù)膼垡酝?，自信心該是父母送給孩子的另一樣貴重的禮物。對剛出生的孩子來講，自信心和愛一樣很重要，也是父母送給孩子的第一份厚禮。

　　我們通常都覺得孩子在小的時候最主要的是給予細心的照料。這自然是最重要的第一步，因為孩子的獨立生存能力還很弱。但是孩子從一出生就是一個充滿自信的小生靈。你看，小家伙從媽媽肚子里出來那一瞬間有多么了不起，其實生命的神奇力量從孩子呱呱墜地的時候就把自信賦予了孩子，只是因為和其他生物個體相比，人類的嬰幼兒時期更長，我們在哺育孩子的過程中，逐漸地形成有意無意的過度保護，影響了孩子的自信心表現(xiàn)和發(fā)展。即使是嬰兒，雖然弱小但不被動。當他/她餓了時候，他/她哭著求助，當沒有回應(yīng)的時候，他/她就會變本加厲地大聲哭，直到母親或看護人滿足他/她的愿望為止。同樣，孩子要尿尿或是拉大便的時候，也總是在表情或肢體上有所表現(xiàn)，所以媽媽或是監(jiān)護人很快從孩子的表情和肢體動作中就能判斷出孩子的需要來。然而，也正是成人的這種覺察能力，可能成為抑制孩子能力發(fā)揮的阻力，從而影響到孩子的自信心發(fā)展。我們可能在無意中過度關(guān)注孩子，想孩子所想急孩子所急，這樣孩子向外界“求助”的機會就在我們的“愛”中喪失了。當這種決定自我需要的控制感喪失的時候，我們也在無意中帶走了孩子的自信。

　　所以，我們?nèi)绾螡M足孩子的需要也是非常有學問的。對孩子不聞不問會造成孩子安全感的喪失，但無微不至的照料也可能在過度的安全感下喪失承受挫折的能力。對于大一些的孩子無論是幼兒園的小朋友還是小學生甚至初高中學生來講，情形也是如此。只是父母通常采取的是另一種方式，過多的責怪，恨鐵不成鋼。經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你一天到晚只知道玩;看看鄰居小剛;這次考試排在班里第幾名?你怎么這樣不聽話?孩子耳朵里聽到的不是“必須”就是“應(yīng)該”。這些做法和說法往往極大地挫傷孩子的自信心。使他們面對生活和學習時也往往自我挫敗。