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實用的情緒識別教程幫助家庭避免尷尬與誤會

2017-03-19 來源: 守望星空之寶貝我愛你  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:如果孩子能夠清晰地體驗到哪種行為會被他所處的環(huán)境獎勵或懲罰,因為可以對將要發(fā)生的事情有把握,他毫無疑問地就可以體驗到輕松和開心的感覺。

  隨著孩子年齡的增長,孩子的環(huán)境從只有父母到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺;從家庭到學(xué)校;從社區(qū)到城市。生活環(huán)境變得復(fù)雜起來,隨之孩子的整個世界得到了擴展。

  當(dāng)孩子的“世界”擴大之后,他有更多的機會體驗到什么是回報,他是開心還是不開心,會越來越多地被周圍環(huán)境中的其它因素所控制;同樣,隨著“世界”的擴展,失去的東西也會越多,所以就會有越來越多的機會感受和表達情感,如難過和悲傷。

  在日常教學(xué)當(dāng)中,孩子已經(jīng)在與他人互動時情緒的流露,無論歡笑還是發(fā)脾氣都是一種對感情的體驗,尤其體現(xiàn)在,當(dāng)孩子得到夸獎時,他可能會感受到別人的愉快,并在互動中表達出自己的開心。

  我們一次又一次地觀察到孩子真實和復(fù)雜的情感表現(xiàn)(包括孤獨癥的孩子),而他們曾經(jīng)被認為是不會有這種情感的。很有可能的倒是,由于最初的環(huán)境沒有為孤獨癥的孩子提供強化的特質(zhì),使交往缺乏正確的影響力。

  如果孩子能夠清晰地體驗到哪種行為會被他所處的環(huán)境獎勵或懲罰,因為可以對將要發(fā)生的事情有把握,他毫無疑問地就可以體驗到輕松和開心的感覺。

  換句話說,當(dāng)孩子能夠從環(huán)境中得到到積極的或厭惡的感受,他的情感體驗就更加自然和人文化。

  為了幫助孩子表達出他們自己和他人的情感,我們設(shè)計了一些訓(xùn)練程序。因為經(jīng)常發(fā)生的情況是,即使孩子有高興和感激的感覺,他也可能不會自發(fā)地用自然的方式去表達,因此從我們見到一個孩子開始,在整個的訓(xùn)練過程中,我們都在教他們用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_他們的愿望。

  “識別情感”

  教程的重點是確定孩子在主動地關(guān)注大人的情感,表達自己的情感和有這種情感的原因,從而進入了與人互動的狀態(tài)。

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