親愛的家長，您好！

　　當(dāng)您來到這里查閱有關(guān)自閉癥干預(yù)的信息時(shí)，我們就知道您要面對家庭生活中的艱難選擇，經(jīng)歷過難以形容的痛苦。在您生活的最艱難的時(shí)刻，我們衷心希望能助您度過難關(guān)。通過提供發(fā)達(dá)國家根據(jù)最新研究開發(fā)的自閉癥干預(yù)技術(shù)，我們以成本最低、效果更好、耗時(shí)最少的干預(yù)方法，讓孩子的自閉癥得到有效的干預(yù)和改善。我們的目標(biāo)是：通過專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓家長掌控自己孩子自閉癥康復(fù)的命運(yùn)，使痛苦中的家庭重燃希望!

　　作為自閉癥干預(yù)的資深專業(yè)人員，我們了解自閉癥兒童家長經(jīng)歷的各種痛苦。伴隨自閉癥知識的不斷普及，常常是家長最先觀察到孩子與自閉癥相關(guān)的異常行為舉動。面對這個(gè)世界性頑癥，在孩子得到自閉癥診斷后，家長會不同程度地經(jīng)歷以下幾個(gè)情緒階段：

　　第一個(gè)階段：父母最初反應(yīng)是情緒發(fā)泄：表現(xiàn)為強(qiáng)烈失落，面對“威脅”，出現(xiàn)保護(hù)孩子的強(qiáng)烈沖動：“為什么是我？”懷疑病理原因。家長會比較周圍同齡孩子，無法擺脫無時(shí)不在的焦慮。面對孩子日益明顯的異常表現(xiàn)，不愿與朋友、親戚甚至家人訴說內(nèi)心的擔(dān)憂，不能容忍自己想到或說出“自閉癥”這個(gè)不祥的字眼。家長感到絕望、無助和憤怒，抱怨命運(yùn)不公，寄托在孩子身上的一切美好希望似乎瞬間崩潰，感到自己的整個(gè)內(nèi)心世界坍塌。甚至導(dǎo)致家庭生活的重大變故，夫妻爭吵，拋妻棄子現(xiàn)象并不罕見。

　　第二個(gè)階段：家長本能地否認(rèn)和拒絕任何與自閉癥有關(guān)的可能性，為孩子的怪異行為作各種“合理化”的解釋，逃避現(xiàn)實(shí)；父母不斷尋求診斷意見，回避孩子看上去“與眾不同”的情景，盡量不去想孩子的將來，不告知親屬和家里的其他孩子。避免與專業(yè)治療人員接觸，抵制人們建議的早期干預(yù)或特殊教育，堅(jiān)信隨年齡增長孩子的這些癥狀會消失。

　　第三階段-痛徹委屈:

　　擔(dān)心孩子癥狀惡化，比如發(fā)展到自傷行為，擔(dān)心孩子未來，設(shè)想“起因”事件重新界定，重復(fù)經(jīng)歷孩子被確診時(shí)情景，做和孩子有關(guān)的可怕的夢,復(fù)雜強(qiáng)烈的反應(yīng)是負(fù)面思緒，反復(fù)強(qiáng)烈的羞恥負(fù)疚感，極度擔(dān)憂傷害孩子或自己，嫉妒其他孩子成功。

　　第四階段-設(shè)法應(yīng)對:

　　在經(jīng)歷了憤怒、彷徨、猶豫、進(jìn)退失據(jù)的困境后，多數(shù)家長最終會以愛心接受孩子有自閉癥的現(xiàn)實(shí)，開始積極尋求對策。不正常反應(yīng)是繼續(xù)希冀“治愈”，尋求不合邏輯的畢其功于一役的“奇效”。

　　第五階段-思緒遲緩與慢性悲傷:感到孩子不能達(dá)到任何期望，不能或不愿意使用自閉癥的社會支持系統(tǒng)；把所有精力投入到自閉癥孩子身上；只能接受同樣全部投入的其他家庭成員；對其他孩子反應(yīng)麻木。

　　然而在急于尋求治療和康復(fù)的階段，讓家長再次困惑的是，自閉癥康復(fù)之路艱難曲折，各種干預(yù)方法魚龍混雜真?zhèn)坞y辨。家長常常不惜代價(jià)，讓孩子參加各種沒有科學(xué)根據(jù)的干預(yù)治療，不但耗費(fèi)了大量金錢、時(shí)間和精力，更為嚴(yán)重的是耽誤了孩子最佳的科學(xué)干預(yù)時(shí)機(jī)!！

　　在自閉癥干預(yù)的理論和實(shí)踐上，一直存在著科學(xué)與偽科學(xué)方法之爭。許多偽科學(xué)的理論和方法卻對家長更有誘惑，因?yàn)樗麄兂Ｒ?ldquo;愛”的名義承諾“治愈”，聲稱“快速有效”，而科學(xué)干預(yù)的理論和方法只承認(rèn)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的臨床有效性。過去十年行為科學(xué)ABA干預(yù)自閉癥被證明是有效的，成為目前發(fā)達(dá)國家的主流模式。然而ABA一對一回合教學(xué)費(fèi)用高時(shí)間長，占用家長大量的陪訓(xùn)時(shí)間，許多家庭須付出一位家長辭去工作、中斷事業(yè)發(fā)展的代價(jià)，更加上異地干預(yù)、排隊(duì)等候、租房、交通等額外支出，導(dǎo)致眾多家庭經(jīng)濟(jì)困難。國內(nèi)訓(xùn)練有素的康復(fù)師奇缺，而普通家長難以掌握或介入結(jié)構(gòu)化很強(qiáng)的ABA教學(xué)和訓(xùn)練，造成家長對專業(yè)機(jī)構(gòu)的嚴(yán)重依賴。

　　多維感官定位刺激干預(yù)是美國加州大學(xué)的最新實(shí)驗(yàn)成果！兩期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，它是臨床有效、成本低、以家庭環(huán)境為中心、以家長為主導(dǎo)的自閉癥干預(yù)方法。6個(gè)月的干預(yù)效果是其他干預(yù)方法的6倍!第二期實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)前確診為自閉癥患者，6個(gè)月的實(shí)驗(yàn)后通過權(quán)威的《自閉癥診斷觀察量表》（ADOS）測試，盡管沒有完全排除他們的自閉癥譜系癥狀的個(gè)別痕跡，但有21%的兒童已經(jīng)不再符合典型的自閉癥標(biāo)準(zhǔn)。而在對比組里（有ABA一對一干預(yù)，ABA課堂集體干預(yù),語言矯正，物理治療，社會技能訓(xùn)練等）無一例兒童在同期的干預(yù)后出現(xiàn)任何實(shí)質(zhì)性改善。

　　美國加州大學(xué)的兩期實(shí)驗(yàn)成果發(fā)布后，按照豐富環(huán)境刺激的原理和方法，加拿大多倫多教育局在10幾所中小學(xué)對數(shù)十名有自閉癥障礙的兒童實(shí)施豐富環(huán)境刺激的干預(yù)。經(jīng)過6-12個(gè)月的干預(yù)，取得了與加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)相似的自閉癥狀改善的成效，其中12個(gè)月的干預(yù)改善效果最為理想。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋更多的自閉癥學(xué)生，得到眾多家長的積極反饋和評價(jià)。從前有自閉癥子女參加其他干預(yù)項(xiàng)目經(jīng)歷的家長反映，豐富環(huán)境刺激方法極大地減輕了家長在時(shí)間和金錢上的投入，家長能夠勝任每天與孩子的各項(xiàng)活動，其中不少家長重新開始考慮就業(yè)。

　　美國最新的權(quán)威統(tǒng)計(jì)：自閉癥影響到的兒童人群比例是58：1，人類歷史上還沒有任何其他導(dǎo)致殘疾的病癥影響到如此大的人群。自1943年凱納給自閉癥單獨(dú)分類以來，人類與自閉癥作斗爭已有半個(gè)多世紀(jì)的歷史，到目前為止其發(fā)病原因不明，也沒有醫(yī)學(xué)意義上的治愈。但通過科學(xué)干預(yù)的方法，愈來愈多的自閉癥兒童的障礙行為得到顯著的改善。

　　在與子女的自閉癥作斗爭的整個(gè)過程中，家長始終是中流砥柱！你們的愛心和信心，韌性和決心，科學(xué)和理性，將在很大程度上決定著自閉癥子女的命運(yùn)。面對自閉癥頑癥，家長要抵制各種無理性的誘惑。科學(xué)的干預(yù)效果也需要時(shí)間、耐心、累計(jì)和鞏固。實(shí)際上，有愛心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子每個(gè)細(xì)微的改善，為他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步而歡欣鼓舞。那種淺嘗輒止、或急于求成的心態(tài)只能讓家長顧此失彼，浪費(fèi)早期干預(yù)的最佳時(shí)機(jī)。

　　多維感官定位刺激干預(yù)作為自閉癥干預(yù)的新興技術(shù)，拓展了自閉癥干預(yù)的廣闊空間。在其他干預(yù)方法面前，家長變成“外行”，一個(gè)被動的陪訓(xùn)者；而多維感官定位刺激干預(yù)讓家長成為行家里手、主體實(shí)施者，在掌握孩子命運(yùn)的每一步的付出中，家長會變得更加自信，愛心得到充分體現(xiàn)，不斷見證自閉癥子女的改善和進(jìn)步！

　　在艱難曲折的自閉癥康復(fù)的跋涉中，我們立足于科學(xué)與實(shí)證的沃土，致力于幼小生命的健康事業(yè)，我們承諾與您一路同行！