現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的今天，很多疾病都是工作壓力與生活節(jié)奏造成的，做為比較普遍的耳聾疾病，很多患者以及家屬?zèng)]有認(rèn)清它的危害性，從而在生活當(dāng)中忽視了治療方法，錯(cuò)過(guò)了良好的最佳時(shí)機(jī)，造成了終生的遺憾。

　　對(duì)于耳聾的危害，大家第一反應(yīng)是影響患者的聽(tīng)力，其實(shí)它帶來(lái)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以我們要清楚地認(rèn)識(shí)到危害，然后早點(diǎn)治療，以免它帶來(lái)更大的危害。下面專(zhuān)家就從以下六個(gè)方面詳細(xì)為大家介紹耳聾的危害，希望大家引起重視：

　　一、失去“聽(tīng)”和“說(shuō)”的權(quán)力

　　對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力損失將延誤他們的智力發(fā)展，及語(yǔ)言的正常發(fā)育。尤其新生兒，由于剛出生就不能通過(guò)耳朵獲得外界的信息，導(dǎo)致語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育受到嚴(yán)重影響，不能建立起來(lái)。新生兒應(yīng)按照三早原則(早發(fā)現(xiàn)、早治療、早康復(fù))，才能改變“十聾九啞”的傳統(tǒng)社會(huì)觀念。

　　二、心理發(fā)育不健康

　　1.自卑感：具體表現(xiàn)為對(duì)耳聾本身和聾人群體的社會(huì)地位認(rèn)識(shí)不足。自我認(rèn)識(shí)水平偏低，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)是造成耳聾兒童學(xué)習(xí)上有畏難情緒的主要原因。

　　2.固執(zhí)心理：耳聾兒童產(chǎn)生固執(zhí)心理的原因主要是由于他們聽(tīng)覺(jué)受損，接受知識(shí)和信息量偏少，理解問(wèn)題的能力偏低造成的。因而造成很多耳聾兒童以自我為中心。

　　三、生活、學(xué)習(xí)和工作中極其辛苦和煩惱

　　由于耳聾，患者常常聽(tīng)不清或聽(tīng)錯(cuò)話(huà);學(xué)習(xí)吃力，交流困難，工作不順或帶來(lái)不必要的尷尬和麻煩。

　　四、帶來(lái)生活或就業(yè)中的歧視

　　造成患者心理自卑感、壓力大，做事消沉、退縮，不愿與人交流，形成性格孤僻。

　　五、影響中樞神經(jīng)整體平衡的發(fā)展

　　聽(tīng)神經(jīng)萎縮，聽(tīng)覺(jué)愈加遲鈍。

　　六、使老人語(yǔ)言辨別率和表達(dá)能力極度下降

　　出現(xiàn)早期癡呆癥狀：耳聾導(dǎo)致老年人缺乏人際交往，性格變得孤僻、古怪，并可能導(dǎo)致老年癡呆癥的發(fā)生。

　　溫馨提醒：通過(guò)以上詳細(xì)的介紹，耳聾的危害實(shí)在不容小看，所以患者朋友應(yīng)該慎重對(duì)待，如果發(fā)現(xiàn)自己患有耳聾，還是需要及時(shí)去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行有效地治療，才是明智的做法。同時(shí)，在平時(shí)的生活中，做好相關(guān)的護(hù)理，可以降低疾病的發(fā)生率。

　　我們必須要關(guān)注這些相關(guān)事項(xiàng)，只有知道了病情的危害性才能從根本上解決預(yù)防控制，耳聾疾病在我們社會(huì)當(dāng)中已經(jīng)無(wú)處不在，為了能夠有效的防止她發(fā)聲的自己的身體上，我們可以從生活細(xì)節(jié)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)行預(yù)防。